一、中医药发展状况

目前，中医药已传播至183个国家或地区，中国政府同外国政府、地区机构和国际组织签署了86个中医药合作协议。2015年屠呦呦获得世界诺贝尔生理学或医学奖；中医针灸列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”，《本草纲目》和《黄帝内经》列入“世界记忆名录”，国际标准化组织成立中医药技术委员会，并陆续制定颁布10余项中医药国际标准，以中医药为代表的传统医学首次纳入世界卫生组织分类代码。[1]在国内，2017年末全国中医药类医疗机构总数达个，全国中医药卫生人员总数达66.4万人，中医医疗机构和从业人员达到了历史前所未有的水平。但是中医药辉煌的同时，我们应该看到中医药的发展仍存在许多问题，例如：中医药的传播问题，中医药的传承发展问题，以及中医诊疗问题和中医思维培养的问题，这些问题如果不加以解决，将会制约中医药在未来的发展与推广。

二、志愿者状况分析

2008年被称为我国的志愿者元年，志愿者们经历汶川大地震和北京奥运会的洗礼，已经成长为参天大树，至此我国的志愿者活动进入了全民参与的阶段，无论是志愿者数量还是志愿者服务质量都得到增加和提高。有统计显示我国的志愿者数量已近百万，显示注册志愿者数量超过一亿（青年志愿者占据绝大部分），且发展迅速。目前这些志愿者们正逐渐在脱贫助学、保护环境、万众创新以及传播正能量等方面发挥着日益广泛的影响。如果将中医药的发展和志愿者的发展联系在一起，就有可能起到1+1＞2的效果。志愿者的庞大规模和服务形式可以促进中医药的发展传播等问题，而中医药的发展反过来又可以促进志愿者服务形式的扩展，推动全民参与，全民奉献，全民志愿。

三、中医药高校青年志愿者团体的打造

（一）中医药高校青年志愿者团体的组成

顾名思义，该团体主要由高等中医药院校的青年组成。主要以在校大学生为主体，大学生具有求知欲强，富有想象力和创造力，可塑性好，潜力大的特点，正是处于人生观、价值观、世界观形成及走向成人社会的关键时期，所以可以作为该团体的核心所在。同时还应有优秀的青年教师或者资深教授作为大学生的引导者，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观，帮助学生在日常生活学习中积累丰厚的专业知识。

（二）中医药高校青年志愿者的特点

中医药高校青年成为志愿者有其独特性和创新性，第一是专业性很强，经过高等院校的理论学习以及实践，青年们拥有丰厚的知识，足以应对大部分工作。第二是服务意愿强，新世纪的青年大多受过良好的教育，每个人都有一颗奉献自己服务他人的心，只是缺少一个平台，而这个团体的成立正符合了他们心中所想。[2]第三服务面广，随着中国进入老龄化社会，以及中国的国际地位不断提升，在国内和国际上该团体都能够发光发亮[3]。

（三）中医药高校青年志愿者的课程建设

中医药高等院校是培养高等中医药人才的摇篮，因此高等院校必须就培养学生的专业知识、基本素养、实践操作等方面来建设学科课程。综合来说分为以下几点：第一培养目标，面向未来，以国际化的眼光来设置课程，学生不仅要有专业知识，还要融会贯通社会、人文、心理、管理、法学等学科知识。第二课程建设，设置学科和相应的教学科研室，完善配套设施，建立实践基地，适时开展和课程相关的讲座，还要编写教材，完善教学视频。第三确定课程地位，学校要充分重视课程建设环节，多方面的挖掘教学人才，加大经费投入力度，做好后勤保障工作。[4]

（四）中医药高校青年志愿者的服务内容

1.脱贫攻坚。2020年是我国的全面步入小康社会的最后一年，中医药高校志愿者团体在脱贫攻坚战中大有可为。例如，云贵高原地区独特的生态条件非常适宜中草药生产，自古就有“夜郎无闲草，黔地多灵药”的美誉，如果志愿者团体深入地区考察，对当地的气候、土地、环境等做出全面调研，利用自己的专业知识，帮助当地人把中药资源开发出来，可帮助村民们脱贫致富[5]。

此外，志愿者团体深入偏远山村，有助于改善当地的医疗水平。虽然我们每个人都有了医保，但是在我国的一些偏远山村，由于交通不便，信息不通，导致当地很多人依旧很贫穷，常常看不起病，或者拖了很久便成了顽疾。而中医擅长的就是各种疑难杂症，而且很多药材都可以就地取材，减少老百姓的经济负担，助力脱贫。再者就是可以提升当地的教育水平，治病的同时，也是对中医药文化的一种传播、一种宣传。在当地信息不发达的情况下，很多人可能对中医还是有很多的不了解，中医讲究望闻问切，很少借用专业的仪器设备，所以很容易将它和巫术混淆。志愿者们要因地制宜开展中医大讲堂，帮助当地的村民学会一些医学常识，便于在日常的生活中使用它。

文章来源：《中国中医药图书情报杂志》 网址: http://www.zgzyytsqbzz.cn/qikandaodu/2021/0125/534.html